Ondrej Holzman ကွန်ပျူတာများနှင့် အထူးသဖြင့် တက်ဘလက်များကို ပညာရေးတွင် ဖြန့်ကျက်အသုံးပြုခြင်းသည် ဆွဲဆောင်မှုကောင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး တစ်ချိန်တည်းမှာပင် မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း ခေတ်ရေစီးကြောင်းတစ်ခုဖြစ်ကာ အနာဂတ်တွင် စားပွဲခုံများတွင် နည်းပညာများ ပိုမိုမကြာခဏပေါ်လာမည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ မျှော်လင့်နိုင်သည်။ သို့သော်လည်း အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု Maine ပြည်နယ်တွင် ယခုအခါ ကျောင်းများတွင် iPad များကို မည်သို့အသုံးမပြုသင့်သည်ကို စုံလင်စွာ သရုပ်ပြထားသည်။
၎င်းတို့သည် အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု Maine ပြည်နယ်ရှိ မူလတန်းကျောင်းအများအပြားတွင် သမားရိုးကျမဟုတ်သော လဲလှယ်မှုတစ်ခုကို လုပ်ဆောင်သွားမည်ဖြစ်ပြီး အထက်တန်းစားများတွင် ၎င်းတို့သည် ယခင်အသုံးပြုခဲ့သော iPad များကို ရိုးရာ MacBooks များဖြင့် အစားထိုးမည်ဖြစ်သည်။ Auburn ရှိ ကျောင်းမှ ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများသည် လက်တော့ပ်များကို တက်ဘလက်များကို နှစ်သက်ကြသည်။
အသက် 13 နှစ်မှ 18 နှစ်ကြား ကျောင်းသားလေးပုံသုံးပုံနီးပါးနှင့် ဆရာ 90 ရာခိုင်နှုန်းနီးပါးက တက်ဘလက်ထက် ဂန္ထဝင်ကွန်ပြူတာတစ်လုံးကို ပိုနှစ်သက်ကြောင်း စစ်တမ်းတွင် ဖော်ပြထားသည်။
“iPad တွေဟာ မှန်ကန်တဲ့ ရွေးချယ်မှုလို့ ကျွန်တော် ထင်ပါတယ်” ဟု ကျောင်း၏ နည်းပညာဒါရိုက်တာ Peter Robinson မှ ပြောကြားခဲ့ပြီး iPads များကို အသုံးပြုရန် ဆုံးဖြတ်ချက်သည် အောက်ခြေအဆင့်တွင် Apple ၏ တက်ဘလက်များ အောင်မြင်မှုဖြင့် အဓိက မောင်းနှင်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်ကြောင်း ပြောကြားခဲ့သည်။ သို့သော် နောက်ဆုံးတွင်၊ iPad များသည် အသက်ကြီးသော ကျောင်းသားများအတွက် ချို့ယွင်းချက်ရှိသည်ကို သူတွေ့ရှိခဲ့သည်။
[su_pullquote align=”right”]“ဆရာအတတ်ပညာကို ပိုမိုတွန်းအားပေးမယ်ဆိုရင် iPad တွေ အသုံးပြုတာက ပိုကောင်းလာနိုင်ပါတယ်။”[/su_pullquote]
Apple ကိုယ်တိုင်က အိုင်ပက်များကို ပြန်ယူကာ MacBook Airs များကို အပိုအခကြေးငွေမယူဘဲ စာသင်ခန်းများသို့ ပေးပို့လိုသည့် မိန်းပြည်နယ်ရှိ စာသင်ကျောင်းများသို့ လဲလှယ်ခွင့်ကို Apple ကိုယ်တိုင်က ကမ်းလှမ်းထားသည်။ ဤနည်းအားဖြင့် လဲလှယ်မှုသည် ကျောင်းများအတွက် အပိုကုန်ကျစရိတ်များကို ကိုယ်စားမပြုဘဲ မကျေနပ်သော ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများကို ကျေနပ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။
သို့သော်လည်း၊ အမှုတစ်ခုလုံးသည် ကျောင်းများတွင် ကွန်ပျူတာနှင့် တက်ဘလက်များ ဖြန့်ကျက်ခြင်းဆိုင်ရာ လုံးဝကွဲပြားသည့် ပြဿနာတစ်ရပ်ကို စုံလင်စွာ သရုပ်ဖော်ထားပြီး၊ ဆိုလိုသည်မှာ ပါတီအားလုံး၏ သင့်လျော်သော ပြင်ဆင်မှုမရှိဘဲ ၎င်းသည် မည်သည့်အခါမျှ အလုပ်မဖြစ်နိုင်ပါ။ “လက်ပ်တော့တစ်လုံးနဲ့ iPad က iPad နဲ့ ဘယ်လောက်ကွာခြားသလဲဆိုတာ ကျွန်တော်တို့ လျှော့တွက်ထားပါတယ်” ဟု Maine တွင် ပညာရေးနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ ချိတ်ဆက်မှုဆိုင်ရာ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသူ Mike Muir က ဝန်ခံခဲ့သည်။
Muir ၏ အဆိုအရ လက်ပ်တော့များသည် ကုဒ်ရေးခြင်း သို့မဟုတ် ပရိုဂရမ်ရေးသားခြင်းအတွက် ပိုကောင်းပြီး ယေဘုယျအားဖြင့် တက်ဘလက်များထက် ကျောင်းသားများအတွက် ရွေးချယ်စရာများ ပိုမိုပေးစွမ်းနိုင်သော်လည်း ယင်းကို မည်သူကမျှ အငြင်းပွားခြင်းမရှိပေ။ Muir ၏ မက်ဆေ့ချ်၏ အရေးကြီးဆုံးသော အစိတ်အပိုင်းမှာ "မိန်းပညာရေးဌာနမှ ဆရာအတတ်ပညာကို ပိုမိုခက်ခဲအောင် တွန်းအားပေးပါက ကျောင်းသား iPad များ အသုံးပြုခြင်းသည် ပိုကောင်းနိုင်သည်" ဟု ဝန်ခံသောအခါ ဖြစ်သည်။
အဲဒီအထဲမှာ ခွေးတစ်ကောင် မြှုပ်ထားတယ်။ iPad များကို စာသင်ခန်းထဲတွင် ထည့်ထားရန်မှာ တစ်ချက် ဖြစ်သော်လည်း၊ နောက်တစ်ခု အနေနှင့်လည်း လုံးဝ မရှိမဖြစ် လိုအပ်သည် မှာ စက်ပစ္စည်း ထိန်းချုပ်မှု အခြေခံ အဆင့်တွင်သာမက ဆရာများ အနေဖြင့် ၎င်းတို့နှင့် လက်တွဲ လုပ်ဆောင် နိုင်စေရန်၊ သင်ကြားရာတွင် ထိရောက်စွာ အသုံးပြုပါ။
အထက်ဖော်ပြပါ စစ်တမ်းတွင် ဥပမာအားဖြင့်၊ စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ iPad တွင် ပညာရေးအသုံးပြုမှု တစ်စုံတစ်ရာကို မတွေ့ခဲ့ရကြောင်း၊ ကျောင်းသားများသည် ဂိမ်းကစားရန်အတွက် တက်ဘလက်များကို အဓိကအသုံးပြုကြပြီး စာသားဖြင့် လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် လက်တွေ့တွင် မဖြစ်နိုင်ကြောင်း ဆရာတစ်ဦးမှ ပြောကြားခဲ့သည်။ အခြားဆရာတစ်ဦးက iPads များအသုံးပြုခြင်းကို ဘေးဥပဒ်တစ်ခုအဖြစ် ဖော်ပြခဲ့သည်။ iPad သည် ကျောင်းသားများအတွက် မည်မျှထိရောက်ပြီး ထိရောက်မှုအရှိဆုံးဖြစ်ကြောင်း တစ်စုံတစ်ဦးမှ ဆရာများကိုပြသပါက ဤကဲ့သို့မဖြစ်နိုင်ပါ။
iPad များကို သင်ကြားရေးတွင် တွင်ကျယ်စွာအသုံးပြုကြပြီး လူတိုင်း၊ ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာသမားများအတွက် အကျိုးရှိစေမည့် ကိစ္စများစွာရှိပါသည်။ သို့သော် ဆရာများကိုယ်တိုင် သို့မဟုတ် ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲရေးမှူးများသည် iPads (သို့မဟုတ် အထွေထွေနည်းပညာဆိုင်ရာ အဆင်ပြေမှုများတွင်) အသုံးပြုခြင်းကို တက်တက်ကြွကြွ စိတ်ပါဝင်စားနေခြင်းကြောင့် ဖြစ်ရခြင်းဖြစ်ပါသည်။
အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် iPad များသည် ပညာရေးကို မည်ကဲ့သို့ မြှင့်တင်ပေးနိုင်သည်ဟူသော အကြောင်းပြချက်နှင့် လိုအပ်သော လေ့ကျင့်မှုနှင့် ပညာရေးကို ဘုတ်အဖွဲ့တစ်ခွင်ရှိ ကျောင်းများတွင် iPad များ အကောင်အထည်ဖော်ရန် ဆုံးဖြတ်ပါက၊ ထိုစမ်းသပ်ချက်သည် Maine တွင် ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်အတိုင်း ပျက်ကွက်မည်ဖြစ်သည်။
Auburn စာသင်ကျောင်းများသည် iPad များ ဖြန့်ကျက်မှုသည် စီစဉ်ထားသည့်အတိုင်း မအောင်မြင်သည့် ပထမဆုံး၊ နောက်ဆုံးကိစ္စ မဟုတ်သည်မှာ သေချာပါသည်။ သို့သော်၊ ပညာရေးနယ်ပယ်ကို သိသိသာသာအာရုံစိုက်နေပြီး မကြာသေးမီက iOS 9.3 တွင် အာရုံစိုက်ထားသည့် Apple အတွက် ဤသည်မှာ သေချာပေါက် သတင်းကောင်းမဟုတ်ပေ။ ပြတယ်။လာမယ့်စာသင်နှစ်အတွက် သူ့ရဲ့ iPad တွေအတွက် ဘာတွေစီစဉ်ထားလဲ။
မိန်းပြည်နယ်တွင် အနည်းဆုံး၊ ကယ်လီဖိုးနီးယားကုမ္ပဏီသည် အပေးအယူတစ်ရပ်ကို ရှာဖွေနိုင်ခဲ့ပြီး iPad များအစား ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင် MacBooks များကို ကျောင်းများတွင် ထားရှိမည်ဖြစ်သည်။ သို့သော် အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုတွင် Chromebooks များဖြစ်သည့် ပြိုင်ဆိုင်မှုအတွက် ဦးတည်နေပြီဖြစ်သော ကျောင်းများ ပိုများလာပါသည်။ Apple ကွန်ပြူတာများအတွက် အလွန်တတ်နိုင်သော အစားထိုးတစ်ခုကို ကိုယ်စားပြုပြီး ကျောင်းမှ တက်ဘလက်ထက် လက်ပ်တော့တစ်လုံးကို ဆုံးဖြတ်သောအခါတွင် အနိုင်ရလေ့ရှိသည်။
2014 နှစ်ကုန်ပိုင်းလောက်မှာ Chromebook တွေကို ကျောင်းတွေဆီ ယူဆောင်လာတဲ့အခါ ဒီနယ်ပယ်မှာ တိုက်ပွဲတွေ ဘယ်လောက်ကြီးကြီးမားမား ဖြစ်နေတယ်ဆိုတာ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သိလာရပါတယ်။ iPad များထက် ပထမအကြိမ်ထက် ပိုမိုရောင်းချခဲ့သည်။IDC ၏ အဆိုအရ ယခုနှစ်နောက်ဆုံးသုံးလပတ်တွင် Chromebook များသည် အမေရိကန်တွင် Mac များရောင်းချမှုကိုပင် အနိုင်ယူခဲ့သည်။ ရလဒ်အနေဖြင့် Apple သည် ပညာရေးတွင်သာမက အခြားစျေးကွက်အပေါ် ကြီးမားသောသြဇာလွှမ်းမိုးနိုင်စေမည့် ပညာရေးနယ်ပယ်တစ်လျှောက်တွင် သိသိသာသာ ပြိုင်ဆိုင်မှုများ ကြီးထွားလာနေသည်။
iPad သည် ဆရာများရော ကျောင်းသားများအတွက်ပါ ထိထိရောက်ရောက် အသုံးပြုနိုင်မည့် သင့်လျော်သော tool တစ်ခုဖြစ်ကြောင်း သက်သေပြနိုင်ပါက ၎င်းသည် သုံးစွဲသူအသစ်များစွာကို ရရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ သို့သော် ကျောင်းသား ရာနှင့်ချီသည် ၎င်းတို့၏ iPad များကို ၎င်းတို့အတွက် အလုပ်မဖြစ်သောကြောင့် စက်ဆုပ်ရွံရှာစွာဖြင့် ပြန်ပေးမည်ဆိုပါက၊ ထိုကဲ့သို့သော ထုတ်ကုန်ကို အိမ်တွင် ဝယ်ယူရန် ခက်ခဲသည်။ ဒါပေမယ့် ပြဿနာ တစ်ခုလုံးက Apple ထုတ်ကုန်တွေ ရောင်းအား အားနည်းတာတော့ မဟုတ်ပါဘူး။ အရေးကြီးတာက ပညာရေးစနစ်တစ်ခုလုံးနဲ့ ပညာရေးမှာ ပါဝင်ပတ်သက်နေသူတွေအားလုံး ခေတ်နဲ့အညီ ရွေ့လျားနေဖို့ပါပဲ။ ဒါဆိုရင်တော့ အလုပ်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
iPad သည် မူလတန်းကျောင်း သို့မဟုတ် သူငယ်တန်းမှ ကလေးများအတွက် အပြန်အလှန် အကျိုးပြုလေ့လာမှုအတွက် ကောင်းမွန်သည်။
တက္ကသိုလ်တွင် ဇာတ်ညွှန်း၏ အီလက်ထရွန်းနစ်ဗားရှင်းကို ကျွန်ုပ်သယ်ဆောင်သည့်နည်းတွင် ၎င်းကို ပိုမိုအသုံးပြုသော်လည်း မှတ်စုများအတွက် အလွန်သင့်လျော်မည်မဟုတ်ပေ။
hw keyboard နှင့် flip-up touchscreen ပါရှိသော Chromebook R11 သည် နှစ်ခုလုံးကို လုပ်ဆောင်နိုင်ပြီး အလွန်ကောင်းမွန်သော convertible ဖြစ်သည်။
Notes နဲ့ ပတ်သက်တဲ့ ပြဿနာက ipad pro နဲ့ ပြီးသွားတယ်လို့ ထင်ပါတယ်။ ဘောပင်ဖြင့် သင် primo ကို အီလက်ထရွန်နစ် ဇာတ်ညွှန်းများတွင် ရေးသားနိုင်သည်။ စမတ်ကာဗာရှိ ကီးဘုတ်ဖြင့် ရှည်လျားသော စာစီစာကုံးများအတွက်ပင် လွယ်ကူသည်။ အသုံးချပရိုဂရမ်များနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ ပရိုဂရမ်များကသာ ၎င်းကို ထိန်းထားနိုင်သည်ဟု ထင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် မလုံလောက်ဘူးဆိုတာ နားလည်ပါတယ်။ အမှန်တကယ် ပညာပေးအက်ပ်တစ်ခုကို ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်းအတွက်၊ ကြော်ငြာများဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော မိုက်မဲသော ခုန်-စတင်ခြင်းကဲ့သို့ ပက်ကေ့ခ်ျတစ်ခုကို လူတစ်ယောက် ရရှိမည်မဟုတ်ပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ကမ္ဘာကြီးသည် ဇောက်ထိုးပြောင်းသွားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
စမတ်ကာဗာရှိ ခဲတံနှင့် ကီးဘုတ်ပါသော iPad Pro သည် ကျောင်းသားများအတွက် ငွေကြေးအရ လက်လှမ်းမမီသည့်အပြင် ဤစက်ပစ္စည်းသည် နည်းလမ်းများစွာဖြင့် လက်တွေ့မကျပါ။ စာသားတွေကို ကူးယူလိုက်တာက ကြီးမားတဲ့ နာကျင်မှုပါပဲ။ ကလေးတွေအတွက် စျေးပေါပြီး သေးငယ်တဲ့ iPad Mini ရပါတယ်၊ လက်ရှိပုံစံနဲ့ "Pro" ကို နားမလည်ပါဘူး။ Macbook12 သည် လုံးဝကွဲပြားသည်။
၎င်း၏နောက်ဆုံး vlog တွင်၊ Vláďa Janeček သည် iPad Pro အတွက် ကီးဘုတ်အကြောင်း လွန်ခဲ့သောနှစ်များကတည်းက Logitech မှတင်ပြထားသော်လည်း ပြန်လည်သုံးသပ်မှုတစ်ခုတွင် သူသည် ကွဲအက်သွားမည့် ရူးသွပ်မှုတစ်ခုအဖြစ် ပြောဆိုခဲ့သည် စျေးကွက်တွင်အရာတစ်ခု။
လွန်ခဲ့သည့် ၃ နှစ်က တက္ကသိုလ်တွင် iPad ကို စိတ်ကျေနပ်မှုအပြည့်ဖြင့် သုံးခဲ့သည်။ ကီးဘုတ်သည် အမိုက်စားအပိုင်းအစဖြစ်သည်။ ဒါဟာ အလေ့အထတစ်ခုပါပဲ။ ငါ့လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေလို ဘီလူးတွေကို ဆွဲယူစရာ မလိုတော့လို့ ဝမ်းသာမိတယ်။ ထို့အပြင် ဟောပြောချက်ကို တစ်ချိန်တည်းတွင် ရေးနိုင်၊ မှတ်တမ်းတင်နိုင်မှုသည် လှပစွာ လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။
ဤဆောင်းပါးကို ဆာဗာပေါ်ရှိ အခြားနေရာများတွင် မှတ်ချက်ပေးခဲ့သည့်အတိုင်း ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတွင် ဂိမ်းများသာ ကစားကြပြီး ထို့ကြောင့် ၎င်းသည် ကလေးများအတွက် အမှန်တကယ် ဟာသတစ်ခုမျှသာဖြစ်သည်ဟု ဆိုရမည်ဖြစ်သည်။ ဂိမ်းအားလုံးတွင် ကစားနိုင်သည်။
တုတ်ဘုရင်နှစ်မှ Asus netbook သည်ပင် ဟောပြောပွဲကို တစ်ချိန်တည်းတွင် ရေးသားမှတ်တမ်းတင်နိုင်ခဲ့သည်။
စကားမစပ်၊ သူသည် 2002 ခုနှစ်တွင် Compaq iPaq အဟောင်းကို ပြင်ပကီးဘုတ်ဖြင့်ပင် စီမံခန့်ခွဲခဲ့သည်။
iPad သည် သူငယ်တန်းနှင့် မူလတန်းကျောင်းများအတွက် အသင့်တော်ဆုံးဖြစ်ပြီး ဤရည်ရွယ်ချက်အတွက် အသင့်တော်ဆုံးဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းတွင် ရိုးရှင်းသောထိန်းချုပ်မှုများပါရှိပြီး မူကြိုအရွယ်နှင့် မူလတန်းကျောင်းကလေးများအတွက် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသည့် သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများစွာပါရှိသောကြောင့် ၎င်းသည် အကြီးမားဆုံးအားသာချက်ဖြစ်သည်။ ပိုမိုရိုးရှင်းပြီး အသုံးပြုရလွယ်ကူသော iOS သိသိသာသာနည်းပါးသည်။
ဟုတ်ပါတယ်၊၊ အဲဒါက တက္ကသိုလ်မှာသုံးတဲ့အချက်ကို ကျေနပ်ပြီး ချောင်းဘုရင်အတွက် ကြိုးဆွဲစရာမလိုတဲ့အတွက် ဝမ်းသာမိပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် အဲဒါကို ကစားတဲ့အခါ တတိယစကားလုံးတိုင်းကို နားမလည်နိုင်ဘဲ ဗီဒီယိုရိုက်ကူးနေပေမဲ့ လက်ရေးနဲ့ရေးနေတုန်းပါပဲ။
အသံသွင်းအရည်အသွေးနဲ့ ပတ်သက်ပြီး နည်းနည်းလေးမှ ပြဿနာမကြုံဖူးဘူး။
သို့သော်၊ ဟောပြောပွဲများကို မှတ်တမ်းတင်ခြင်းသည် ၎င်းတို့အတွက် အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိမည်မဟုတ်သော်လည်း၊ အားနည်းသော ကျောင်းသားအချို့က ၎င်းကို ပြုလုပ်ခဲ့ပြီး တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားဘဝတုန်းက အသုံးအများဆုံးဖြစ်သော Asus Eee အဟောင်းတွင်ပင် ၎င်းတို့အတွက် အသုံးပြုနိုင်သည်မှာ မှန်ပါသည်။
နှစ်အနည်းငယ်ကြာတဲ့အထိ အိုင်ပက်တွေက အင်ဂျင်နီယာကျောင်းတက်တုန်းက Asus Eee ကို အားကိုးနေကြပေမယ့် စက်ဝိုင်းထဲက လူတိုင်းနီးပါးမှာ တစ်ခုစီရှိကြပါတယ်။ iPad သည် netbook နှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ပိုမိုအကန့်အသတ်ရှိပြီး မှတ်စုများအတွက် အလွန်သင့်လျော်ခြင်းမရှိသည့်အပြင် ၎င်းတွင် မည်သူမျှ မရေးထားပေ။ iPad သည် ကျွန်ုပ်၏ ဇာတ်ညွှန်းများနှင့် ကျောင်းသုံးစာအုပ်များအတွက် အသုံးဝင်ကြောင်း သက်သေပြခဲ့ပြီး၊ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်၏အိတ်၏အလေးချိန်ကို ပေါ့ပါးစေသည်။ ပညာရေးတွင် iPad ၏ပစ်မှတ်အုပ်စုသည် သူငယ်တန်းနှင့် မူလတန်းကျောင်းများသာဖြစ်နေဆဲဖြစ်သောကြောင့် မူကြိုနှင့် မူလတန်းကျောင်းကလေးများအတွက် iBook စာရေးသူတွင် သင်ထောက်ကူပစ္စည်းအများအပြားကို ဖန်တီးထားသည်။
ကောလိပ်ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ကျွန်ုပ်၏ပထမဆုံး HTC Wallaby တွင် အထက်တန်းကျောင်းတွင် အောင်မြင်စွာအသုံးပြုခဲ့သော PDF သို့မဟုတ် .doc ကိုဖွင့်ရန် လိုအပ်သည်၊ ၎င်းသည် ICQ၊ ဝဘ်၊ ဂိမ်းများ၊ mp3၊ ဗီဒီယိုများကိုပင် အရည်အသွေးမြင့် အသံဖိုင်များဖြင့် မှတ်တမ်းတင်နိုင်ခဲ့သည်။ ဖိုင်များ၊ ftp နှင့် အခြားအရာများစွာသည် ထိုအချိန်က ပထမမျိုးဆက် iPhone ပင်မရှိခဲ့ပါ။
နှိုင်းယှဥ်မှု ရှိလို့ အရည်အသွေး နဲ့ ပတ်သက်ပြီး ငြင်းခုန်ချင် ပါတယ်။
ဟုတ်ကဲ့၊ အထူးသဖြင့် အသေးအမွှားလေးတွေအတွက် သင်ကြားပေးတာ သေချာပါတယ်။ သက်ကြီးရွယ်အိုများသည် အဓိကအားဖြင့် မှတ်စုများသာ လိုအပ်ပြီး စာရေးရာတွင် အနည်းငယ်မျှ ပြဿနာမရှိပါ။ အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ အသံတိတ်ထိတွေ့ကီးဘုတ်သည် ကျွန်ုပ်နှင့် လိုက်ဖက်ပါသည်။ ပြီးတော့ ဒီအရာတွေအတွက် လက်တော့ပ်တောင် မလိုဘူး။ iPad သည် ဘက်ထရီတွင် အမြဲကြာရှည်ခံသောကြောင့် အားပြန်သွင်းရန် သို့မဟုတ် ပလပ်ပေါက်တွင် မည်သူမည်ဝါရှိမည်ကို စိုးရိမ်စရာမလိုပါ။
တစ်ခုတည်းသောပြဿနာမှာ flash drive နှင့်တစ်စုံတစ်ဦးရောက်လာပြီးတစ်စုံတစ်ခုကိုမှတ်တမ်းတင်လိုသောအခါ :) သို့သော်၎င်းကိုအင်တာနက်မှတဆင့်ပေးပို့ခြင်းဖြင့်ဖြေရှင်းခဲ့သည်။
ကျောင်းတွေမှာ ဒီလိုမျိုး တစ်ခုခုကို အကောင်အထည်ဖော်ချင်တဲ့အခါ၊ အနည်းဆုံးတော့ သုတေသနလုပ်ထားပြီး၊ ဒါမှမဟုတ် ဖြစ်နိုင်ချေရှိတဲ့ အရာတွေကို လေ့ကျင့်ပြီးပြီထင်တယ်... ပြိုင်ပွဲတွေ :-(
မိန်းကလေးတွေအကြောင်းမသိပေမယ့် ကျွန်တော်တို့ဒေသမှာတော့ ဒီလိုပဲထင်တယ်၊ အထက်တန်းကျောင်းတက်တုန်းက ဇီဝဗေဒဆရာမ EO Wilson's Life on earth ကျောင်းသုံးစာအုပ်ကို ပြခဲ့တယ်၊ ကျွန်တော်လိုပဲ စိတ်လှုပ်ရှားနေခဲ့တယ်။ သူ့ iBooks စာရေးဆရာကို ပြခဲ့တယ်၊ သူမဟာ သူ့ကိုယ်ပိုင်ကျောင်းစာအုပ် (ပုံတွေနဲ့ ပုံချပ်တွေ အပါအဝင်) ဖန်တီးနိုင်တဲ့ သူ့စာအုပ်ကို ကျောက်သင်ပုန်းကနေ နာရီတိုင်း မှတ်စုစာအုပ်ဆီ မလိုအပ်ဘဲ ကူးယူထားတဲ့ (သူမရဲ့ မှတ်စုနဲ့ သင်ကြားမှု သဘောတရားက ပြီးပြည့်စုံတယ်)၊) ဆွေးနွေးမယ့်အစား၊ ပြဿနာနှင့် ကိုယ်တိုင် သင်ကြားသည်။ ပြဿနာက ကျောင်းမှာ Windows နဲ့ desktop တွေရှိနေတာပါပဲ။ ငွေကြေးများစွာကုန်ကျပြီး တစ်စုံတစ်ယောက်သည် ၎င်းတို့၏အိတ်ကပ်များကို အဆီပြန်စေကာ လက်တွေ့တွင် ကွန်ပျူတာသိပ္ပံအတွက် သို့မဟုတ် ရုံးသုံးပက်ကေ့ချ်များနှင့် အလုပ်လုပ်ရန်အတွက်သာ သင့်လျော်ပါသည်။ တက္ကသိုလ်မှာ ဒီလိုပါပဲ၊ တစ်ခါတလေ အနည်းဆုံးတော့ ကျော်သွားတတ်ပေမယ့် အကြောင်းအရာကို အာရုံစိုက်နေမယ့်အစား အရူးတစ်ယောက်လို ဟောပြောပွဲကနေ ကူးယူရပါသေးတယ်။ နိဂုံးချုပ်အနေဖြင့် ဆရာများကိုယ်တိုင် ၎င်းကို တက်ကြွစွာအသုံးမပြုဘဲ ၎င်းကိုဖွင့်ထားခြင်း သို့မဟုတ် မပံ့ပိုးပါက အလုပ်မဖြစ်ပါ။
ကူးယူလေ့လာတဲ့ သီအိုရီတစ်ခု ရှိတယ် :-) ဒါပေမယ့် ငါမင်းကို သဘောတူတယ်။ သင်ကြားမှုအရည်အသွေးကို အဓိကအားဖြင့် ဆရာများ၏ အရည်အသွေးဖြင့် ဆုံးဖြတ်ပါသည်။
သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများ၏စဉ်ဆက်မပြတ်ပညာရေး၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ချက်သမ္မတနိုင်ငံတစ်ဝှမ်းတွင် iPads များဖြင့် သင်ကြားသင်ယူနေသော ဆရာများနှင့် အချိန်အတော်ကြာ လက်တွဲလုပ်ဆောင်နေပါသည်။ ၎င်းသည် မည်သည့်နည်းပညာကိုမဆို ထိထိရောက်ရောက်အသုံးပြုရန်နှင့် ၎င်း၏ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်အသုံးပြုမှုကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းဖြစ်သည်။